Actividades
01
Investigación y análisis
Investigar y analizar los marcos, las herramientas y las prácticas existentes para la evaluación de las competencias digitales a escala regional, nacional y europea. El análisis permitirá identificar buenas prácticas, carencias existentes y oportunidades para mejorar la evaluación de las competencias digitales en la educación secundaria inferior.
04
Formación del profesorado y pilotaje en centros educativos
Formar al personal del proyecto y al profesorado, y pilotar el marco y la plataforma en centros de educación secundaria inferior de cinco países: Italia, Grecia, España, Chipre y Serbia. En las actividades piloto participarán 250 estudiantes y 50 docentes.
02
Cocreación con las partes interesadas
Organizar talleres de cocreación con docentes, estudiantes, personal escolar, especialistas en educación digital y responsables políticos. Sus aportaciones contribuirán a definir una metodología de evaluación basada en inteligencia artificial que sea ética, inclusiva y eficaz, y que responda a las necesidades reales de los centros educativos y del alumnado.
05
Evaluación, optimización y adopción a mayor escala
Evaluar los resultados del pilotaje y mejorar el marco y la plataforma de evaluación a partir de los comentarios recibidos, el rendimiento del alumnado, los datos de participación y la precisión del proceso de evaluación asistido por inteligencia artificial. Los resultados finales se compartirán con centros educativos, autoridades educativas, responsables políticos y otras partes interesadas para favorecer su adopción generalizada y su integración en los sistemas educativos europeos.
03
Desarrollo del marco y la plataforma
Desarrollar un Marco multilingüe de evaluación de competencias digitales basado en inteligencia artificial y una plataforma digital interactiva. Estas herramientas ayudarán al profesorado a evaluar las competencias digitales del alumnado, proporcionar comentarios útiles y supervisar su rendimiento.